打造高效团队，智邦期待与您合作

更新时间：2023/1/31 13:43:38信息编号：2102-110488

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详细介绍

拓展训练的课程主要由水上、野外和场地三类课程组成5~3~f~e~n~l~e~i~c~o~m。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；

野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，

利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。

训练通常有以下四个环节：

团队热身。在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，

以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。

个人项目。本着心理挑战“”、体能冒险较小的原则设计，每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验5~3~分~类~网。

团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，

促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。

回顾总结。回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，

使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标53分类网www.53fenlei.com。

拓展训练的显著特点有：

综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。

挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，

跨越极限。

集体中的个性5 3 f e n l e i c o m。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉

同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。

高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，

获得人生难得的高峰体验。

自我教育5_3_分_类_网。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，

活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中

教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。

通过拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。

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